Quelles représentations ont les parents de l’utilisation par leurs enfants, âgés entre 6 et 12 ans, scolarisés en Fédération Wallonie-Bruxelles, des réseaux sociaux ainsi que de leurs vidéos courtes ?

Details

Supervisors

Roussel, Sandrine

Faculty

Faculté de santé publique

Degree label

Master [120] en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée

Abstract

Introduction : La législation belge interdit aux enfants de moins de 13 ans d’accéder aux réseaux sociaux. Cependant, le nombre de jeunes qui sont actifs sur les plateformes est en constante augmentation. Cette tendance est accentuée par l’émergence des vidéos courtes vu l’intérêt qu’elles suscitent chez les enfants. D’autre part, un déséquilibre entre l’exposition massive aux appareils numériques et les activités physiques et sociales chez l’enfant peut générer des risques pour sa santé. Par conséquent, un questionnement sur l’implication des parents dans la vie numérique de leurs enfants est nécessaire. Ce travail ambitionne donc, d’interroger des parents sur leurs représentations quant à l’utilisation que font leurs enfants, âgés entre 6 et 12 ans et scolarisés en Fédération Wallonie-Bruxelles, des réseaux sociaux et de leurs vidéos courtes. Objectif : Le but principal de ce travail est d'établir un état des lieux des représentations des parents sur les pratiques et les risques auxquels sont soumis leurs enfants face aux réseaux sociaux et leurs vidéos courtes. Cette étude cherche aussi à évaluer l’origine de leurs sources et comment ils appliquent les règles liées au numérique à leurs enfants dans leur vie quotidienne. Méthodes : Ce travail utilise les méthodes de recherche qualitative. Les parents d'enfants âgés entre 6 et 12 ans, scolarisés en Fédération Wallonie-Bruxelles, seront interrogés lors d’entretiens de groupe, suivant un guide d’entretien semi-directif. Ensuite, afin d’analyser et d’organiser les données des participants, un arbre de codage a été réalisé. Résultats : 13 parents ont participé aux entretiens de groupe. Les résultats indiquent que les participants sont disposés à s’informer au sujet de l’utilisation des réseaux sociaux par les mineurs de moins de 13 ans. Néanmoins, ils souhaitent que les informations leur parviennent directement. De plus, les résultats montrent que d’autres acteurs doivent également intervenir dans l’éducation et à la sensibilisation des enfants par rapport aux réseaux sociaux. Un autre résultat explique que chaque parent établit ses propres stratégies de gestion numérique en fonction de ses expériences personnelles, de son environnement social et des informations qu’il reçoit. Conclusion : Il est nécessaire d’éduquer les enfants et de les sensibiliser aux dangers du numérique. Dès lors, il est primordial que les parents soient bien informés et formés au bon usage des RS pour pouvoir, par la suite, guider et accompagner au mieux l’enfant dans sa découverte du monde digital.