L'école du dehors : opportunités et obstacles

Details

Supervisors

Swaen, Valérie

Faculty

Louvain School of Management

Degree label

Master [120] en sciences de gestion, à finalité spécialisée

Abstract

L’actualité climatique est alarmante et les décisions politiques ne suivent pas. L’humain a donc un rôle à jouer dans ce changement. L’enseignement joue une part très importante dans l’éducation de l’enfant et les jeunes d’aujourd’hui sont nos dirigeants de demain. Il est donc essentiel de sensibiliser les enfants à l’environnement qui les entoure et au respect de la nature afin qu’ils la défendent davantage à l’avenir. Ce mémoire vise à mieux comprendre les bienfaits de l’école du dehors pour les élèves et les obstacles à sa pratique dans les écoles communales de la région du Brabant Wallon. Nous nous sommes rendus dans trois écoles différentes : à Chaumont-Gistoux, Rixensart et Villers-la-Ville, où nous avons interrogé les directions et certains enseignants. Nous avons également souhaité interroger les échevins de ces communes afin d’en savoir davantage sur les possibilités d’action au niveau communal. Nous nous sommes plus particulièrement intéressés à la commune de Tournai, très impliquée dans la pratique de l’école du dehors, qui pourrait servir d’exemple à d’autres. Nous voulons confronter les éléments trouvés dans la théorie avec la réalité du terrain afin de mieux comprendre pourquoi cette pratique n’est pas plus répandue et si elle permettrait de sensibiliser davantage les enfants aux enjeux actuels. Nous souhaitons également fournir des recommandations aux écoles et aux communes pour faciliter l’implémentation de l’école du dehors dans les programmes scolaires existants.