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L’enseignement de la lecture et du vocabulaire en 4ème secondaire. Étude comparative de la Belgique francophone et de Castille-et-León.

Leriche, Louise
(2024)

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Details

Supervisors
Dufays, Jean-Louis
Faculty
Faculté de philosophie, arts et lettres
Degree label
Master [120] en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale, à finalité didactique
Abstract
Lorsque nous nous sommes intéressés à la lecture dans les derniers résultats de l’enquête Pisa en 2022, nous avons constaté que ceux de la Communauté de Castille-et- León étaient nettement supérieurs aux résultats de l’Espagne et de la Belgique francophone. Nous avons été interpelé par ce constat et nous avons décidé d’axer notre mémoire sur une comparaison de l'enseignement du lexique et de la lecture de la langue première en quatrième année secondaire générale. D’abord, notre étude sera consacrée au cadrage contextuel. Ensuite, nous comparerons la place de la lecture et du lexique dans l’enseignement de la langue première en quatrième secondaire en FWB et en Castille-et-León. Nous en analyserons les enjeux, la place de chacun d’eux dans nos programmes et nous réaliserons un état des lieux de la recherche scientifique. Enfin, nous présenterons les résultats de notre enquête, son analyse et quelques pistes didactiques.