Harcèlement entre pairs en contexte institutionnel en milieu scolaire. Apport de la sociologie clinique dans l'analyse des facteurs systémiques

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Supervisors: Cultiaux, John
Faculty: Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication
Degree label: Master [60] en sociologie et anthropologie
Abstract: La question du harcèlement entre pair.e.s en milieu scolaire est encore peu abordée selon l’approche sociologique. Elle est encore (trop) souvent reléguée à la réponse de la dynamique relationnelle interindividuelle. Il nous apparaît pourtant que l’on assiste là à des dynamiques conflictuelles singulières qui sont autant de rapports de violence s’inscrivant dans des contextes particuliers - la classe, le milieu scolaire, l’institution, l’établissement, le milieu social, économique, politique. La logique interindividuelle peut-elle vraiment être pensée indépendamment de ces contextes ? En est-elle hermétiquement séparée ? Partant du postulat que les rapports sociaux sont portés par des déterminismes sociaux, qu’ils sont ainsi le produit de fonctionnements qui les dépassent - institutionnel, idéologique, structurel, historique -, il nous a semblé que ces contextes en appelaient à être analysés afin d’ouvrir la réflexion et apporter un nouvel éclairage compréhensif sur ces processus de harcèlement scolaire.