Quel est l'impact de la présence d'un cheval lors d'une séance d'hippothérapie avec un enfant présentant du mutisme sélectif ?

Details

Supervisors

Schelstraete, Marie-Anne

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

Ce mémoire a été réalisé selon la question de recherche : “Quel est l’impact de la présence d’un cheval lors d’une séance d’hippothérapie avec un enfant présentant du mutisme sélectif ?”. Diverses études ont déjà exploré les effets positifs de l'hippothérapie dans des contextes variés, mais peu ont spécifiquement abordé son impact sur le mutisme sélectif. De plus, on constate que les travaux antérieurs se sont surtout concentrés sur l’efficacité de l’hippothérapie dans le traitement des troubles moteurs, cognitifs, et émotionnels, ainsi que sur les bénéfices psychologiques généralisés qu’elle peut offrir (Ansorge, 2011). Pour répondre à la question de recherche, une recherche qualitative à étude de cas unique a été mise en place, au cours de laquelle plusieurs outils ont été utilisés, tels que des entretiens semi-directifs, des observations sur le terrain et des questionnaires diffusés en ligne. De plus, le choix de l’étude de cas et des différents participants a été réalisé avec soin, dans le but de respecter la fiabilité et la validité de l’étude. Ce mémoire se divise en deux grandes parties. La première partie, théorique, sur base des informations venant de la littérature, examine le mutisme sélectif, ses symptômes, et les thérapies existantes, en mettant un accent particulier sur l'hippothérapie. Elle aborde également le rôle central du cheval dans le processus thérapeutique. La deuxième partie, empirique, présente les résultats de l’étude de cas, qui démontrent les effets bénéfiques potentiels de la médiation équine, tout en mettant en évidence les défis et les limites de cette approche thérapeutique. Les conclusions de cette recherche suggèrent que l’hippothérapie, grâce à l'interaction unique entre l'enfant et le cheval, peut contribuer significativement à améliorer la communication, à réduire l'anxiété, à améliorer les compétences sociales et à développer la gestion émotionnelle chez les enfants atteints de mutisme sélectif.