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Éducation aux médias et littératie médiatique des jeunes : Analyse des comportements déclarés et des compétences en littératie médiatique des jeunes face à l’actualité

Baccus, Adeline
(2024)

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Details

Supervisors
Fastrez, Pierre
Faculty
Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication
Degree label
Master [120] en communication , à finalité spécialisée: communication stratégique des organisations
Abstract
En Belgique, l’usage d’Internet est en plein essor dans la société moderne, avec près de 87 % de la population qui l’utilisent quotidiennement. (CIM, 2023) Les jeunes, quant à eux, passent quotidiennement 8 heures et 23 minutes sur les médias et sont exposés à 16 contacts médiatiques quotidiens (MediaXperience, 2016). Ces chiffres soulignent l'importance croissante des médias dans la vie quotidienne. Face à cette omniprésence des médias, l'éducation aux médias constitue une solution efficace pour permettre aux individus de développer des compétences critiques nécessaires pour naviguer et évaluer de manière réfléchie un environnement médiatique complexe. Ce travail se concentre sur la corrélation entre les auto-déclarations des jeunes concernant leur comportement face à l'actualité et leur niveau réel de littératie médiatique, mesuré à travers un test de compétences. L’objectif est de confronter ces deux mesures afin de déterminer d’une part la fiabilité des auto-déclarations et d’autre part d’évaluer leur efficacité.