Étude de l’efficacité d’un entraînement à la perception de la parole dans le bruit, auprès d’adultes appareillés et/ou implantés cochléaires

Details

Supervisors

Wathour Justine

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en logopédie, à finalité spécialisée

Abstract

La compréhension de la parole dans le bruit est une compétence essentielle pour communiquer au quotidien. Elle constitue la première plainte des personnes sourdes, appareillées et /ou implantées cochléaires, car elle impacte leurs interactions et leur qualité de vie. L’objectif de ce mémoire est d’évaluer si un entraînement dans le bruit améliore la perception de la parole dans ces situations d’écoute difficiles. Un groupe expérimental constitué de 9 adultes sourds appareillés et/ou implantés a bénéficié de 6 séances d’entraînement auditif. Un pré-test et un post-test ont évalué la perception de mots dans le bruit et au sein de chansons, la localisation spatiale, les capacités d’écoute dichotique et le ressenti de la personne dans le bruit au quotidien. Ces mêmes variables ont été mesurées pour un groupe de 7 adultes sourds appareillés et/ou implantés qui n’ont pas été entrainés et chez 10 adultes normo-entendants. Les analyses statistiques ne montrent pas d’effets statistiques significatifs de l’entraînement sur les variables mesurées après l’entraînement auditif, mais tous les participants ont des scores supérieurs en post-test sur au moins deux tâches et ont rapporté des éléments qualitatifs bénéfiques. Ces séances leur ont permis de partager leur expérience de la surdité avec d’autres personnes confrontées aux mêmes difficultés, de prendre confiance en eux et de situer leur niveau en compréhension de la parole dans le bruit face aux tâches proposées et aux résultats des autres participants.