Quels processus psychologiques sous-tendent les effets de la médiation animale sur le bien-être et/ou sur la qualité de vie des enfants et des adolescents ? Une revue systématique de la littérature

Details

Supervisors

Lahaye, Magali

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

L'intervention assistée par l'animal est une thérapie complémentaire de plus en plus répandue dans notre société. Qu'elle soit employée à des fins préventives ou thérapeutiques, elle repose sur une relation triadique entre le professionnel, le bénéficiaire et l'animal. Ce mémoire a pour objectif de réaliser une revue systématique de la littérature portant sur les processus qui sous-tendent les effets de la médiation animale sur le bien-être et/ou qualité de vie chez les enfants et les adolescents. Une méthodologie rigoureuse nous a permis de retenir 16 articles. L´analyse détaillée de ces articles a ensuite été réalisée, permettant une lecture transversale des résultats. Les études de notre travail ont permis de montrer divers processus provenant des effets de l´intervention animale. Ces processus, ayant comme outcomes le bien-être et/ou qualité de vie, ont été classés selon cinq catégories : processus motivationnels, émotionnels, comportementaux, cognitifs et métacognitifs. Des facteurs sous-jacents, tels que les contextes, les modalités d'intervention, et les différents intervenants, ont également été identifiés comme pouvant influencer les résultats et les processus. Certaines réflexions ont émergé dans ce mémoire. Dans les futures recherches, la mise en place de programmes similaires impliquant des animaux et des caractéristiques spécifiques à l´intervention, devrait être reproduite afin de permettre des comparaisons et d'en tirer des conclusions encore plus précises.