Stratégie de prévention des accidents en milieu scolaire - Implémentation d'une formation de premiers soins

Details

Supervisors

Cardon Marian

Faculty

Faculté de santé publique

Degree label

Master [120] en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée

Abstract

Beaucoup trop d’accidents en milieu scolaire se produisent chaque jour. La formation aux premiers secours des enseignants est quasi inexistante. Quant aux enfants, ils n’ont aucune connaissance dans le domaine. Lors de traumatismes scolaires comme je les nomme dans mon travail, les enseignants n’ont pas toujours les bons réflexes ni les bons gestes par manque de connaissances tout simplement accentuant la peur chez les élèves. Dans un premier temps, mon travail est d’objectiver les actions mises en place dans la prévention de ces traumatismes et de trouver les moyens pour améliorer l’aspect préventif auprès de tout à chacun. Des solutions sont proposées et mises en action. Ma question de recherche est donc la suivante : « Comment améliorer la gestion des interventions de premiers soins auprès des enfants âgés de 10 à 12 ans en milieu scolaire ? » Pour cela, plusieurs objectifs :  Identifier les freins et les leviers à la prise en charge de qualité d’un accident scolaire chez les enfants âgés de 10-12 ans au sein d’une école primaire ;  Évaluer les besoins et les attentes du personnel enseignant en faisant un état des lieux de ce qui est mis en place pour lutter contre les accidents scolaires ;  Évaluer les effets des solutions proposées et apporter des pistes pour faire perdurer le projet ; Mon étude comprend dès lors deux aspect : l’un, qualitatif et l’autre, quantitatif. Mes outils sont multiples. On commence par un questionnaire à l’attention de l’enseignante et de l’accueillante. Ensuite, l’analyse de statistiques hospitalières et d’une grille d’observations. Et, pour terminer, une mise en conformité des armoires. Tous ces outils ainsi que des entretiens avec l’institutrice et les enfants en fin de formation viennent étayer mon travail. Ma population cible concernera les enfants de 5ème et 6ème primaire. La première partie met en évidence l’absence de prévention concrète contre les traumatismes scolaires. Au même titre que la formation systématique du personnel. Malgré les besoins reconnus et attentes du personnel, rien n’est proposé au niveau de la prévention et/ou de la formation. A cela s’ajoute, les statistiques hospitalières démontrant une part importante des arrivées aux urgences pour accidents scolaires. Le test des enfants souligne l’absence générale de connaissances sur le sujet. L’observation de la trousse de secours met en avant un manque de suivi et la présence de produits inadaptés. La deuxième partie du volet pratique explique les deux solutions proposées et mises en place : une formation de la Croix- Rouge destinée au P5/P6 (le Benja secouriste) et une optimisation/révision de la pharmacie (trousse de secours). La troisième partie évalue les bénéfices des solutions apportées. Les enfants accroissent leurs connaissances en utilisant du matériel adéquat. Le retour des enfants, de l’institutrice et de leur entourage est plus que positif. Pour faire perdurer le projet, diverses initiatives sont mises sur pied comme le ‘benja cour de récré’, les ateliers porte ouverte et fancy fair... La formation est primordiale dans la prévention des accidents scolaires mais permet aussi de sensibiliser la population à l’importance de l’apprentissage des premiers soins et cela dès le plus jeune âge.