Adolescence et média : l’écriture web en classe de français. Comment enseigner l’écriture web en classe de français dans l’enseignement secondaire, en Belgique francophone ?

Details

Supervisors

Gaël Gilson

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master [120] en communication, à finalité spécialisée (horaire décalé): communication interne et ressources humaines

Abstract

Depuis des années maintenant, les médias en tout genre font partie intégrante de notre société. Petits et grands utilisent quotidiennement ces médias sociaux qui ne cessent de s’accroître. Le développement et l’évolution des médias ont bouleversé l’environnement des citoyens du XXIe siècle et contribuent aux mutations de la société contemporaine. L'écriture web s'inscrit au cœur d'un paysage médiatique, où divers concepts interagissent pour façonner une pratique complexe et dynamique. Les différents programmes de l’enseignement proposent une éducation aux médias et par les médias, aussi bien dans les cours de sciences humaines qu’en cours de français. Face à ces constats, il est possible de poser une réflexion sur l’écriture web en classe de français dans les écoles secondaires, en Belgique francophone. Suite à l’évolution de ce travail et des différentes recherches, l’objectif poursuivit de celui-ci est de répondre à la question : Comment enseigner l’écriture web en classe de français dans l’enseignement secondaire, en Belgique francophone ?