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Comment les parents belges justifient-ils le choix d’une école démocratique pour la scolarité de leur enfant ?

Wuidar, Sophie
(2023)

Files

WuidarSophie_38002000_2023.pdf
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Details

Supervisors
Charlier, Jean-Emile
Faculty
Faculté des sciences de l'éducation
Degree label
Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée
Abstract
Les écoles démocratiques constituent une alternative à l’enseignement traditionnel encore peu connue en Belgique. Pourtant, le nombre de familles belges s’orientant vers une instruction alternative a doublé depuis l’année académique 2013-2014. Les écoles démocratiques sont des établissements prônant une éducation autodirigée. Dès lors, il convient de comprendre le choix d’une telle éducation pour son enfant. Ce mémoire tente d’apporter des réponses à la question « Comment les parents belges justifient-ils le choix d’une école démocratique pour la scolarité de leur enfant ? ». Pour cela, une analyse structurale ainsi qu’une analyse catégorielle ont été réalisées sur le récit de six parents ayant inscrit leur enfant à la Nouvelle École Démocratique de l’Orneau. Ainsi, une trame justificative ainsi qu’un modèle de justification, basé sur les registres mobilisés par ces individus, ont pu être proposés en guise de réponse à la question de recherche.