ATTENTION/WARNING - NE PAS DÉPOSER ICI/DO NOT SUBMIT HERE

Ceci est la version de TEST de DIAL.mem. Veuillez ne pas soumettre votre mémoire sur ce site mais bien à l'URL suivante: 'https://thesis.dial.uclouvain.be'.
This is the TEST version of DIAL.mem. Please use the following URL to submit your master thesis: 'https://thesis.dial.uclouvain.be'.
 

Pédagogie active : perceptions des modes d’échecs, limites et perspectives par des innovateurs pédagogiques reconnus

Lobet, Michaël
(2023)

Files

Lobet_NOMA_2023.pdf
  • UCLouvain restricted access
  • Adobe PDF
  • 2.26 MB
Download not available

Details

Supervisors
Marc Romainville
Faculty
Faculté des sciences de l'éducation
Degree label
Master de spécialisation en pédagogie universitaire et de l'enseignement supérieur (horaire décalé)
Abstract
Ce mémoire de master de spécialisation se penche sur les modes d'échecs, les limites et les perspectives perçues par des innovateurs pédagogiques reconnus (6) quant aux méthodes de pédagogie active.

Citations

  • APA

Lobet, M. (2023). Pédagogie active : perceptions des modes d’échecs, limites et perspectives par des innovateurs pédagogiques reconnus. https://dial-mem.test.bib.ucl.ac.be/handle/2078.2/36100