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Evaluation des effets éducatifs d'un dispositif pédagogique sur la gestion forestière, le cas du MOOC d'AgroParisTech "Comprendre la gestion forestière"

Livron, Anaïs
(2023)

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Details

Supervisors
Matagne, Julie
Faculty
Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication
Degree label
Master [120] en sciences et technologies de l'information et de la communication, à finalité spécialisée: conception et évaluation de médias éducatifs
Abstract
Ce mémoire plonge dans l'évaluation des effets éducatifs des médias en proposant une analyse du MOOC « Comprendre la gestion forestière » d’AgroParisTech. Guidée par les principes énoncés dans le cours "Effets éducatifs des médias" de J. Jerry et P. Verniers, cette étude examine deux hypothèses cruciales. La première postule qu'après avoir suivi le MOOC, les participants auront une meilleure compréhension de la gestion forestière, ce qui pourra engendrer une évolution de leurs représentations, passant d'une vision simpliste de la forêt à une perspective plus complexe et nuancée. La seconde hypothèse explore comment divers éléments du MOOC, tels que les quiz, les webinaires, le forum et l'obtention du badge procurent une motivation additionnelle pour suivre l'intégralité du programme.