Les liens entre le haut potentiel intellectuel et les symptômes dépressifs chez les enfants et adolescents (6-18 ans) : Une revue systématique de la littérature

Details

Supervisors

Lahaye, Magali

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

Le haut potentiel intellectuel, caractérisé par une intelligence exceptionnelle, suscite depuis longtemps l'intérêt des chercheurs. Ces enfants et adolescents se distinguent par des capacités cognitives supérieures, une rapidité d'apprentissage et une aisance dans divers domaines intellectuels. Cependant, derrière ce portrait enviable se cachent parfois des réalités moins idylliques. Bien que leur potentiel intellectuel élevé puisse être un atout, il peut également représenter un défi à plusieurs niveaux. Ce mémoire a pour objectif d’étudier les liens entre le haut potentiel intellectuel et les symptômes dépressifs chez les enfants et adolescents, et de présenter un bilan des connaissances actuelles. Pour ce faire, une revue systématique de la littérature a été réalisée suivant un protocole établi selon les lignes directrices recommandées par la directive PRISMA. En utilisant des critères d’inclusion basés sur la méthode PICO, nous avons pu retenir douze articles servant de base à notre analyse. Les données de chacune des études ont ensuite été extraites et intégrées à des tableaux récapitulatifs afin de faciliter les analyses. À terme, cette étude a permis d’identifier une série de caractéristiques spécifiques de la dépression au sein de cette population. Une dimension sociale, de même que l’influence de l’environnement et des aspects neurologiques ont été mis en lumière comme jouant un rôle dans l’occurrence de la dépression chez ces individus. La lecture transversale des résultats a mis en évidence la divergence entre les études existantes, soulignant le besoin de recherches plus approfondies dans ce domaine. En conclusion, cette revue met en évidence l'importance d'une approche spécifique pour détecter et traiter la dépression chez les enfants et adolescents à haut potentiel intellectuel. De manière générale, ce mémoire propose une série de recommandations pour des études ultérieures afin de mieux connaître les spécificités liées à cette problématique et de favoriser une prise en charge plus précoce et de meilleure qualité pour prévenir des souffrances psychologiques et des conséquences que peut engendrer une dépression.