La représentation de la formation professionnelle des peintres dans l'oeuvre de Michael Sweerts (1618-1664) : une forme de méta-picturalité 'sui generis'

Details

Supervisors

Dorssemont, Filip

Faculty

Faculté de philosophie, arts et lettres

Degree label

Master [60] en histoire de l'art et archéologie, orientation générale

Abstract

frL’objet de cette étude concerne une dizaine de tableaux de Michael Sweerts (1618-1664) représentant la formation professionnelle des peintres . Ces tableaux feront l’objet d’une analyse iconographique et iconologique. L’étude se construit en huit sections, qu’on pourrait regrouper en cinq parties. La première partie est dédiée à l’état de l’art de la Sweerts Forschung et à une notice biographique de l’artiste. La deuxième partie a pour objet de délimiter le corpus des œuvres pertinentes au sein du catalogue raisonné (toujours en évolution) de Michael Sweerts et d’expliquer la méthodologie qui sera retenue pour les soumettre à une analyse iconographique et iconologique. Elle indique comment les visual studies peuvent être utiles afin de contribuer à un tel projet. Une troisième partie est construite autour de trois axes permettant de contextualiser ces œuvres d’art. Elle a pour but de mieux distinguer trois (re)sources qui seront mobilisées en vue de l’analyse iconographique et iconologique. Le premier axe tend à reconstruire l’histoire de la formation professionnelle des peintres et le rôle émergeant de l’Académie -notion à géométrie variable- endéans cette formation. Le deuxième axe concerne les sources littéraires ayant trait à la formation des peintres. Il s’agit de textes dont Sweerts aurait pu prendre connaissance ou des textes parus après sa mort (sans déborder du XVIIème siècle) qui décrivent de bonnes pratiques préexistantes. Le dernier axe s’attache aux sources visuelles issues des arts graphiques représentant la formation picturale des jeunes apprentis. Ces sources visuelles sont empruntées à des gravures publiées en Italie, aux Pays-Bas méridionaux et aux Pays-Bas septentrionaux. La quatrième partie constitue le cœur de la recherche : l’analyse iconographique et iconologique du corpus précité. Cette partie sera structurée selon les étapes de la formation professionnelle, telle que développée dans les sources textuelles.