Pourquoi les étudiants de la Faculté de Santé Publique sollicitent-ils les services d'aide de l'UCL, et plus particulièrement sur le plan psychologique ?

Details

Supervisors

Hesbeen, Walter

Faculty

Faculté de santé publique

Degree label

Master [120] en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée

Abstract

Introduction : Depuis le début du 20e siècle, de plus en plus de jeunes rejoignent les bancs de l'université. Cette croissance de la population étudiante, combinée aux problèmes de santé mentale identifiés, souligne l'importance d'étudier en profondeur les besoins et les attentes des étudiants en matière de bien-être et de santé mentale. Une meilleure compréhension de ces enjeux peut contribuer au développement de recommandations visant à soutenir le bien-être des étudiants et à améliorer leur qualité de vie. Afin de mieux comprendre les besoins des étudiants de la Faculté de Santé Publique et d'améliorer leur expérience académique, le présent mémoire s'inscrit dans une démarche exploratoire visant à investiguer une préoccupation personnelle et une question essentielle qui est : pourquoi les étudiants de la FSP sollicitent-ils de l'aide, en particulier sur le plan psychologique ? En examinant de manière approfondie cette problématique, il sera possible de proposer des recommandations pertinentes pour soutenir les étudiants et améliorer leur bien-être psychologique. Méthodologie : Cette étude adopte une approche qualitative. Les données sont obtenues à travers des entretiens semi-directifs et de deux groupes de discussion distincts. Par la suite, ces données sont analysées et interprétées en les confrontant à la littérature scientifique existante. Résultats : Les résultats de l'étude mettent en évidence que les étudiants font appel à des services d'aide, tant internes qu'externes, pour faire face à diverses difficultés, telles que le stress, l'épuisement et les problèmes académiques. Dans l'ensemble, les services de soutien psychologique, qu'ils soient proposés par l'université ou par des organismes externes, sont bien perçus. Les principales sources de stress identifiées comprennent la gestion du temps, la pression liée au travail en groupe, les difficultés financières et la conciliation entre vie professionnelle et études. D'après les suggestions formulées par les étudiants, il est recommandé de mettre en place des mesures visant à renforcer les liens sociaux entre les étudiants, à encourager la prise régulière de pauses et à normaliser la demande d'aide pour réduire la stigmatisation associée. Ces mesures complémentaires ont pour objectif de favoriser un environnement propice à la santé mentale et au bien-être des étudiants. Conclusion : cette étude exploratoire inductive réalisée auprès des étudiants de la Faculté de Santé Publique a permis de mettre en lumière les sources de stress, les motifs de recours aux services d'aide et les suggestions pour améliorer leur bien-être. Les résultats soulignent l'importance de renforcer les liens sociaux, de normaliser la demande d'assistance et de promouvoir la visibilité des ressources de soutien afin de créer un environnement propice à la santé mentale des étudiants.