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Germinal : approche didactique du roman d’Émile Zola et du film de Claude Berri

Denil, Alexia
(2023)

Files

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Details

Supervisors
Dufays, Jean-Louis
Faculty
Faculté de philosophie, arts et lettres
Degree label
Master [120] en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale, à finalité didactique
Abstract
Ce mémoire porte sur l'enseignement de Germinal dans le troisième degré de l'enseignement supérieur. Plus précisément, le roman est abordé à travers une adaptation cinématographique dans le but d'enrichir l'expérience de lecture des élèves. La première partie fait le point sur la lecture d'œuvres classiques du XIX siècle en classe de français aujourd'hui, s'intéresse aux enjeux de l'adaptation cinématographique et interroge la place qu'occupent Emile Zola et son œuvre dans le discours didactique actuel. La seconde partie est consacrée à l'étude externe et interne du roman et du film et constitue un ensemble de données à destination des enseignants. La troisième et dernière partie propose une séquence didactique ayant pour objectif de faire découvrir Germinal par l'articulation du texte et de l'image et de cerner les spécificités des langages textuel et iconique.