La pédagogie par projet au service de l’éducation au développement durable dans l’enseignement secondaire : étude de cas auprès de sept écoles labellisées ECOLE durable

Details

Supervisors

Swaen, Valérie

Faculty

Louvain School of Management

Degree label

Master [60] en sciences de gestion

Abstract

Le concept du développement durable s’est peu à peu imposé en réponse à l’état actuel de la planète, qui fait face à de nombreux enjeux socio-économiques et une crise environnementale sans précédent. Pour répondre à ces enjeux, il est important de former nos enfants à devenirs des citoyens responsables, capables de poser des choix éclairés afin de contribuer à un avenir plus viable. A l’école, l’éducation au développement durable peut être abordée à travers l’utilisation de méthodes pédagogiques innovantes, et notamment la pédagogie par projet. Dans le cadre de ce travail, nous nous intéressons à cette méthode et à son application dans l’enseignement secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles. Pour cela, nous avons réalisé des entretiens avec des intervenants provenant de sept écoles ayant obtenu le label ECOLE durable. Nous avons pu ainsi dégager les bonnes pratiques mais également les points d’amélioration possibles afin de favoriser la mise en place de tels projets tant sur le plan pratique que législatif.