La crise environnementale et les jeunes : une analyse stratégique du processus d’intégration des communications climatiques en France, au Canada et aux États-Unis

Details

Supervisors

Olivier Champagne-Poirier

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master [120] en communication , à finalité spécialisée: communication stratégique des organisations

Abstract

La crise environnementale est devenue un trait caractéristique du 21e siècle et les jeunes y occupent une place particulière. Leur rôle est central dans la lutte contre les changements climatiques, mais ils sont particulièrement vulnérables aux conséquences de la crise et à l’éco-anxiété. Dans ce contexte, il est pertinent de développer des stratégies de communication appropriées aux jeunes publics pour les rejoindre et les inciter à l’action. À travers une recherche empirico-inductive basée sur l’analyse d’entretiens qualitatifs, nous cherchons à comprendre comment les jeunes se positionnent au sein de l’écosystème communicationnel inhérent aux changements climatiques. Nous souhaitons ainsi comprendre comment développer des communications appropriées à ce public pour les informer et les mener à l’action. Par l’analyse d’entretiens menés auprès de 71 jeunes québécois, français et américains âgés de 7 à 24 ans, nous mettons en lumière un processus complexe et dynamique d’intégration des communications climatiques. Nous comprenons que les jeunes vont plus ou moins prêter attention aux communications qui traitent de ces enjeux. Nous mettons alors en avant que les médias, les relations interpersonnelles et le milieu éducatif sont des sources d’informations fort présentes dans cet écosystème communicationnel. Elles ont le potentiel de vulgariser des informations complexes, de mettre en avant des solutions concrètes et de normaliser des actions pro-environnementales. Ces informations viennent ensuite éventuellement influencer la compréhension qu’ont les jeunes vis-à-vis des enjeux environnementaux. Plus spécifiquement, la compréhension des enjeux, les perceptions, les émotions, les expériences vécues et le mode de vie des jeunes semblent étroitement liés en s’influençant mutuellement. Des jeunes voient encore la crise climatique comme lointaine et perçoivent les actions pro-environnementales comme des sacrifices ; les professionnels de la communication auraient ainsi intérêt à modifier le cadrage des informations. La manière de comprendre les enjeux environnementaux semble ensuite pouvoir orienter l’adoption ou la non-adoption de comportements pro-environnementaux. Toutefois, les jeunes ne constituent pas un groupe homogène. Dès lors, lorsqu’ils développent des messages sur les enjeux environnementaux, les professionnels de la communication devraient tenir compte de certaines spécificités.