Les parents reprenant des études : différents rôles à jouer et des obstacles à franchir... Existe-t-il une différence au niveau de la dimension du genre ?

Details

Supervisors

Bussi, Margherita

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée

Abstract

Ce mémoire contribue à mieux comprendre la perception des obstacles académiques et non académiques rencontrés par des adultes en reprise d’études qui sont parents et en fonction de la dimension du genre. À la suite de l’analyse d’entretiens semi-directifs menés auprès d’étudiants en sciences de l’éducation de la FOPA, nous avons pu observer, dans les résultats issus de cette recherche, quelques différences en fonction du genre quant à la difficulté de gérer les rôles de parent et d’étudiant universitaire ainsi que dans les ajustements pour contrer ces difficultés.