A quel.s niveau.x , les forums de discussions nous montrent-ils que, la fermeture des écoles fondamentales en réponse à la pandémie de la Covid-19 a modifié le regard que les familles francophones portent sur l’école ?

Details

Supervisors

Charlier, Jean-Emile

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée

Abstract

Ce mémoire s’inscrit dans le domaine des sciences de l’éducation et tend plus précisément à interroger le regard porté par les familles francophones sur le système éducatif belge en période de confinement. A travers cette recherche, nous tentons de comprendre comment la crise sanitaire de la Covid-19 tend à mettre en évidence la vision qu’ont les parents à l’égard de l’enseignement à l’heure où l’école a trouvé place dans le domicile de chacun. Étant enseignantes dans le fondamentale et ayant personnellement vécu la situation, il nous a semblé cohérent de partir du postulat que cette situation a forcément entrainé une modification du regard porté par les parents sur l’école. Compte tenu du caractère récent du sujet traité, nous avons décidé de mener une recherche dite inductive. Dès lors nous avons choisi pour matériau les forums de discussion et l’avons laissé s’imposer à nous. La thématique de ce mémoire est donc abordée à travers la question de recherche suivante : « A quel.s niveau.x , les forums de discussions nous montrent-ils que la fermeture des écoles fondamentales en réponse à la pandémie de la Covid-19 a modifié le regard que les familles francophones portent sur l’école ? » C’est sur base des forums de discussion que nous avons identifié trois niveaux qui illustrent la modification du regard des familles francophones, à savoir, le regard qu’ils portent sur les enseignants, sur l’école en tant que lieu spécifique et sur le rôle qu’ils jouent dans la scolarité de leurs enfants.