Les facteurs prédicteurs de harcèlement scolaire: résultats de l’enquête SILNE-R dans des écoles secondaires belges

Details

Supervisors

Lorant, Vincent ; Mélard, Nora

Faculty

Faculté de santé publique

Degree label

Master [120] en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée

Abstract

INTRODUCTION : Le harcèlement scolaire fait l’actualité ces dernières années. Nous en parlons de plus en plus et surtout nous incitons les jeunes à en parler. Notre revue de littérature a montré qu’il existe des caractéristiques types chez les individus harceleurs ou harcelés. OBJECTIF DE RECHERCHE : L’objectif de ce mémoire était d’identifier les facteurs prédicteurs de harcèlement. Ce qui implique aussi bien les facteurs de risque que les facteurs protecteurs. MÉTHODES : Nous avons pour cela analysé les résultats de l’enquête SILNE-R de 2016. L’échantillon se composait de 1939 élèves (976 garçons et 960 filles). Nous avons utilisé plusieurs variables que nous avons mis en lien. Nous avons traité ces données grâce à des méthodes quantitatives. RÉSULTATS : L’âge, le genre, la situation socio-économique, le niveau d’éducation du papa, l’école, l’isolation sociale, les pairs, la place dans le réseau exercent une influence sur le harcèlement scolaire. DISCUSSION : Les moyens à mettre en œuvre dans les écoles au niveau des enseignants doivent pouvoir cibler au mieux les élèves à risque en analysant l’individu mais aussi son environnement. Les programmes de prévention contre le harcèlement doivent dès lors continuer à prendre de l’ampleur dans les écoles.