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Quels sont les freins et leviers auxquels se confrontent les écoles qui tentent de s'inscrire dans l'économie circulaire?

Vandemaele, Florence
(2020)

Files

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Details

Supervisors
Thiry, Géraldine
Faculty
Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication
Degree label
Master [120] en politique économique et sociale (horaire décalé)
Abstract
La transition écologique, que nous vivons tous actuellement, concerne plusieurs aspects tels que les réductions de gaz à effet de serre, la baisse de la consommation d’énergie ou encore la production d’énergie via des sources inépuisables. Néanmoins, instaurer des habitudes relatives à la démarche d’économie circulaire peut porter ses fruits dans cet élan environnemental, c'est un sujet qui est étroitement lié avec la tendance actuelle de la protection et la préservation de la nature. Tous types de changements nécessaires dans un établissement scolaire s'accompagnent de défis importants pour lui. Nous allons nous intéresser au rôle des établissements scolaires dans cette transition écologique, étudier certains projets qui ont déjà été mis en place et en extraire plusieurs aspects qui devraient être modifiés dans les établissements scolaires afin d’inciter de bons réflexes d’économie circulaire.