Sciences politiques et relations internationales dans "Game of Thrones" : Légitimité, puissance et stratégie au cœur de la course au trône

Details

Supervisors

Struye De Swielande, Tanguy

Degree label

Master [120] en sciences politiques, orientation relations internationales, à finalité spécialisée: diplomatie et résolution des conflits

Abstract

Dans le monde actuel où les séries télévisées prennent de plus en plus de place, il convient de s'interroger sur les enseignements et outils de compréhension qu'elles peuvent offrir. Dans cette optique, le chercheur propose un mémoire basé sur l'analyse de la série Game of Thrones croisée avec les théories de science politique ainsi que les concepts en relations internationales. Il conviendra dès lors de faire écho aux notions de légitimité, de puissance et de stratégie de puissance à partir de la question de recherche suivante : « En quoi la série télévisuelle Game of Thrones permet-elle d’appliquer les théories de la science politique et des relations internationales ? ». L'intérêt de cette recherche novatrice repose dans son caractère sortant de l'ordinaire et propose de s'interroger sur les liens entre fiction et réalité. Elle soulève également le potentiel analytique et pédagogique de la série. In today's world, where TV shows are becoming more and more important, it is appropriate to question the lessons and tools of understanding that they can offer. In this perspective, the researcher proposes a study based on the analysis of the series Game of Thrones crossed with the theories of political science as well as concepts in international relations. It will therefore be appropriate to echo the notions of legitimacy, power and power strategy based on the following research question: "In what way does the television series Game of Thrones allow for the application of political science and international relations theories? ". The interest of this innovative research lies in its unusual character and proposes to question the links between fiction and reality. It also raises the analytical and pedagogical potential of the series.