Batterie VSAD : Analyse du profil cognitif d’adolescents contrôles âgés de 12 à 16 ans.

Details

Supervisors

Lacroix, Emilie ; Edwards, Martin

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

Ce mémoire avait pour objectif de proposer une esquisse du profil cognitif d’adolescents de 12 à 16 ans, à l’aide d’une batterie de tests, créée afin d’évaluer les fonctions cognitives dites vestibulaires. Pour ce faire, notre travail s’est articulé autour de deux grandes parties, l’une théorique et l’autre expérimentale. Ainsi, dans la partie théorique, nous avons mis en avant, dans un premier chapitre, le fonctionnement du système vestibulaire ainsi que les conséquences établies lors d’une atteinte dans celui-ci ; ensuite, dans un deuxième chapitre, nous avons développé la batterie étudiée à travers une partie explicative de sa création ainsi que les fonctions cognitives qu’elle évalue ; enfin, dans le troisième et dernier chapitre de la partie théorique, nous avons tenté de dresser les trajectoires développementales d’adolescents normo-entendants pour les habiletés impliquées dans la batterie de tests VSAD, en fonction de leur âge et de leur sexe. Dans la seconde partie, nous avons d’abord posé les jalons expérimentaux au regard de la littérature sous-jacente, avant d’ensuite détailler la méthode et le processus utilisés. Enfin, nous avons énoncé et testé nos hypothèses statistiques. De ce fait, nous avons pu observer une non-significativité généralisée lors des analyses statistiques, ce qui ne nous permet pas de formuler une réponse précise à la question de recherche initialement posée et donc de s’inscrire dans la continuité des résultats rapportés dans la littérature scientifique actuelle.