Les habitudes de comptage sur les doigts en France et en Belgique francophone

Details

Supervisors

Andres, Michael

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en logopédie, à finalité spécialisée

Abstract

L’objectif de ce mémoire est d’investiguer qualitativement et quantitativement les habitudes de comptage digital chez des adultes francophones belges et français. Jusqu’à présent peu d’études ont investigué les habitudes de comptage dans la culture francophone. De plus, plusieurs interrogations restent en suspens notamment concernant l’influence de variables personnelles et de la stabilité des conduites de comptage sur les doigts. Un questionnaire en ligne a été diffusé par le biais des réseaux sociaux ; il a été complété par 594 participants. Il se compose de sept sections : le recueil des informations générales sur le participant, la détermination de sa latéralité manuelle, l’évaluation du comptage en condition implicite, l’examen de la fréquence d’utilisation du comptage digital, l’évaluation du comptage digital en condition explicite, la mesure des capacités d’imagerie motrice et enfin, la détermination du niveau d’anxiété liée aux mathématiques. L’évaluation quantitative indique que la fréquence d’utilisation générale des doigts est prédite par le sexe, le degré d’anxiété liée aux mathématiques et le pays de scolarité primaire. Les facteurs prédisant les fréquences d’utilisations spécifiques des doigts diffèrent partiellement de ceux prédisant la fréquence d’utilisation générale. L’une des fréquences spécifiques est prédite par le sexe et le pays de scolarité primaire, l’autre est prédite par les capacités d’imagerie motrice. L’évaluation qualitative des procédés de comptage montre entre autres que la majorité des répondants commencent le comptage avec la main droite en condition implicite et explicite. De plus, la main utilisée pour initier le comptage est influencée par la latéralité manuelle. L’ordre de mobilisation privilégié par les répondants est celui allant du pouce vers l’auriculaire dans les deux conditions d’évaluation. En condition explicite, davantage de participants utilisent leurs deux mains pour compter par rapport à la condition explicite. Selon nos résultats, les doigts sont toujours utilisés de façon concrète à l’âge adulte. Nos résultats sont compatibles avec les hypothèses fonctionnelle et du recyclage neuronal mais pas avec la version forte de l’hypothèse localisationniste qui nie l’existence d’un lien fonctionnel et par conséquent prédit l’absence d’utilisation des doigts à l’âge adulte. Toutefois, des études expérimentales complémentaires sont nécessaires pour pouvoir distinguer ces différentes hypothèses théoriques.