Analyse des effets du régime général des études prévu dans le décret paysage

Details

Supervisors

Souto Lopez, Miguel

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master [60] en sciences politiques, orientation générale (horaire décalé)

Abstract

Alors qu’une réforme est envisagée par le gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles à cause de son impact sur le parcours des étudiants et le fonctionnement des établissements, nous nous pencherons sur l’acte politique qui en est à l’origine, à savoir : le « décret du 7 novembre 2013 définissant le paysage de l'enseignement supérieur et de l'organisation académique des études » , également appelé « décret Marcourt ». Ce dispositif comprend deux aspects : d’une part, un volet dont l’objet principal est de redessiner le paysage de l’enseignement supérieur et d’autre part, un volet lié au régime des études (c’est-à-dire au système organisationnel des études) qui, de facto, modifie le parcours des étudiants. Dans le cadre de cette recherche, nous nous concentrerons sur le deuxième aspect du décret paysage dans la mesure où il a fait l’objet de remous politiques dans les médias. Dès lors, en partant de ces éléments, nous tenterons de répondre à la question suivante : quels sont les effets de certaines dispositions du régime général des études du décret paysage qui conduisent certaines catégories d’acteurs à vouloir le réformer? Pour atteindre cet objectif, nous mobiliserons l’approche par les instruments d’action publique développée par Lascoumes et Le Galès en tant que principal modèle théorique explicatif. Ensuite, nous analyserons des informations à travers des articles de presse qui relayent les opinions des acteurs du système politique belge concernés par la mise en œuvre de ce régime des études du décret paysage en nous focalisant sur la question des effets de ce régime qui, a priori, justifient l’actuelle réforme du décret paysage. En outre, nous nous baserons également sur une étude en statistique.