En-jeu(x) des trames relationnelles dans l’univers vidéoludique : dérivés de l’immersion

Details

Supervisors

Masson, Antoine

Faculty

Faculté de droit et de criminologie

Degree label

Master [120] en criminologie, à finalité spécialisée: criminologie de l'intervention

Abstract

L’univers vidéoludique s’accompagne bien souvent de paniques morales : craintes de violences, d’addiction, d’abrutissement. En écho à celles-ci, la littérature se penche sur le sujet et deux réponses en émergent : le jeu génère ces dérives vs. le joueur est porteur de prédispositions. Entre ces deux pôles, la voie de l’expérience instrumentée ouvre le champ à d’autres lectures : pourquoi et comment joue-t-on ? Enfin, il se révèle utile voire nécessaire d’envisager l’univers vidéoludique comme un ensemble de relations, d’interactions entre les jeux vidéo et la communauté composée de joueurs. De cette conception -une trame relationnelle complexe- se dégage une lecture contextualisée de la notion d’immersion et de ses dérivés. Au fil de ce texte, nous constaterons que le jeu vidéo porte en lui un potentiel : ne pourrait-il pas nous apprendre… à jouer ?