Comparaison d'outils d'évaluation des comportements externalisés chez les enfants d'âge préscolaire

Details

Supervisors

Roskam, Isabelle

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

Ce projet de mémoire s’inscrit dans une vaste recherche intitulée « H2M Children ». Il porte sur l’évaluation des comportements externalisés chez les enfants en âge préscolaire. Son objectif est de comparer trois méthodes d’évaluation de ces comportements externalisés chez les jeunes enfants. Trois outils d’évaluation n’ayant jamais été comparés entre eux jusqu’à présent. Par comportements externalisés, nous entendons les comportements tels que l’agitation, l’agressivité, la non-obéissance, l’opposition, l’impulsivité. Afin d’obtenir des mesures de ces comportements, deux paradigmes d’observation truqués inspirés du « Snap Game » seront utilisés par l’expérimentatrice : le « Unfair Card Game» et le « Jeu de Deux ». Un questionnaire validé et reconnu – le Child Behaviour CheckList (CBCL) – rempli par les institutrices sera le troisième outil utilisé. L’échantillon regroupe des enfants inscrits en deuxième et troisième maternelle dans deux écoles du Brabant Wallon. Les parents des enfants participants ont rempli un consentement éclairé et informé approuvant la participation de leur enfant. A travers la littérature, on peut trouver différents outils déjà utilisés afin de mesurer les comportements externalisés. Les recherches se basent également sur des données venant de différents informateurs (la mère, le père, les instituteurs, les cliniciens,…). Le but étant de parvenir à une évaluation multi-informateurs et multiméthodes. L’objectif principal étant la comparaison de trois outils, nous avons comparé les différentes mesures de ces trois outils d’évaluation entre elles. Suite aux analyses statistiques réalisées, nous avons pu mettre en évidence que ces trois outils mesurent en partie des concepts communs. En effet, on peut observer un certain recouvrement entre les mesures de ces différents outils. De plus, lorsque l’on se penche sur les différences de genre, on peut observer que certaines variables laissent en effet, apparaître une différence de genre.