De quelles manières les postures du formateur et la relation d'aide dans l'accompagnement en école de promotion sociale jouent-elles un rôle dans l'apprentissage ?

Details

Supervisors

Collard-Bovy, Olivier

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation

Abstract

L’intérêt pour les postures d’accompagnement et pour l’étude de la relation entre un formateur et ses apprenants est loin d’être récent. Ce mémoire traite de l’analyse des postures d’accompagnement adoptées par le formateur et de la relation dans cet accompagnement. La population choisie est celle des formateurs et des apprenants en école de promotion sociale, car il est constitué d'adultes aux parcours souvent très diversifiés. Nous avons déterminé des objectifs de recherche visant à préciser notre question de recherche qui est : « De quelles manières les postures du formateur et la relation d’aide dans l’accompagnement en école de promotion sociale jouent-elles un rôle dans l’apprentissage ? ». Afin de répondre à cette question, nous avons explicité divers concepts théoriques : le concept des postures, le concept de l’accompagnement, le concept de la relation d’aide et celui de l’apprentissage. Notre recherche s’inscrit dans une démarche qualitative de type inductive. Ensuite, avons choisi l’étude de cas comme méthode de recherche. Nous avons réalisé 4 entretiens semi-directifs, auprès de 3 formateurs et d’un groupe de 7 apprenants en école de promotion sociale, orientée vers les Arts appliqués et le domaine technique. Nous avons aussi comparé les explications du formateur et celles de l’apprenant avec les différents modèles théoriques existants. La récolte des données, nous a permis de déterminer les caractéristiques des postures professionnelles que devrait posséder un formateur en école de promotion sociale, les caractéristiques des postures d’accompagnement qui semblent jouer un rôle dans l’apprentissage et les éléments attendus dans une relation, entre un formateur et l’apprenant. Nous avons pu confirmer toutes nos hypothèses sur base de cette analyse. Vu notre caractère novice dans le monde de la recherche, c’est avec humilité que nous proposons quelques perspectives plus élargies de recherche.