Les effets différenciés des interventions parentales en fonction du genre du parent

Details

Supervisors

Mouton, Bénédicte ; Roskam, Isabelle

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

Il est maintenant généralement admis que les interventions parentales sont efficaces afin d’améliorer les comportements externalisés de l’enfant. Cependant, de manière générale, les pères ne participent pas à ce genre de programme ou étude. L’objectif de ce mémoire est donc d’examiner si, après une intervention parentale, des différences d’effet se manifestent entre les pères et les mères. Pour cela, quatre variables ont été analysées : les comportements parentaux, le sentiment de compétence parentale, les émotions exprimées et la coparentalité. Ce mémoire s’inscrit dans le projet H2M mené par l’UCL qui propose trois interventions parentales dans lesquelles les sujets (n=107) sont répartis aléatoirement : une intervention visant le sentiment de compétence parentale, une seconde basée sur le langage, et une dernière combinant la régulation émotionnelle et le sentiment de compétence parentale. Les résultats obtenus montrent que, bien que l’intervention soit efficace, il n’existe pas de différence significative entre les pères et les mères, que ce soit immédiatement après l’intervention ou après 4 à 6 mois. Cependant, certaines spécificités en fonction du genre peuvent être remarquées, notamment dans l’évolution après l’intervention.