Comment les soins apportés au cheval influencent-ils le processus d’équithérapie ? Analyse du vécu des adolescents

Details

Supervisors

De Mol, Jan

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

Bien que les thérapies facilitées par les chevaux soient en plein essor ces dernières années, tant dans la pratique que dans la recherche, nous manquons encore d’une compréhension claire des processus à l’œuvre. Pour répondre à cette lacune, l’objectif de ce mémoire est d’explorer en profondeur, grâce à une analyse thématique, le vécu d’adolescents quand ils prennent soin d’un cheval au cours d’une procédure d’équithérapie. En effet, le processus du don de soins fait souvent partie de l’organisation des séances, mais aucune étude ne l’a abordé directement jusqu’à aujourd’hui. Quatre thèmes principaux émergent de l’analyse. Le premier concerne la signification de « prendre soin » pour les adolescents. Pour eux, il s’agit d’avoir une attention tournée vers l’autre afin de répondre à ses besoins et de lui apporter du plaisir. Le second explore le rôle qu’occupent les soins dans la procédure. Pour les adolescents, ils sont importants car ils sont un ingrédient de la relation avec le cheval, et que cette relation est au centre de leurs préoccupations. Le troisième met en évidence le plaisir ressenti par les participants quand ils font plaisir au cheval : l’effet boomerang. Le dernier se penche sur les messages que les adolescents ont retenus de leur expérience et qui les ont soutenus dans leur développement personnel. Ceux-ci concernent la connaissance de soi, la gestion des émotions et des outils relationnels. Ces résultats encouragent donc à valoriser les actions de soins dans une procédure d’équithérapie. En effet, celles-ci apportent un plaisir particulier et permettent de vivre une expérience de réciprocité relationnelle, cette dernière étant source de nombreux apprentissages qui peuvent être utilisés dans la vie quotidienne. Cependant, étant donné qu’il s’agit d’une recherche qualitative exploratoire sur un faible échantillon, des études ultérieures sont nécessaires pour tester les hypothèses soulevées. Even if we see more and more horses in therapy and if research on the subject is progressing, we still don’t have a clear understanding about the processes involved. In order to answer that question, the purpose of this master thesis is to explore extensively, with a thematic analysis, the experiences of teenagers when they take care of a horse during an equine facilited therapy. Indeed, the process of taking care of horses is often a part of sessions, but no study have already addressed that subject directly. Four main themes have emerged from the data. The first one concerns the meaning of « taking care » for teenagers. According to them, it means paying attention to someone else in order to fulfil their needs and please them. The second one explores the role of care in the therapeutic process. According to teenagers, it is important because it is an ingredient of the relationship with the horse, and that relation is the centre of their concerns. The third one highlights the pleasure felt by participants when they please the horse: the boomerang effect. The last one details the messages teenagers have learned from their experience about knowing themselves, handling feelings and using some relational tools. These learnings helped them in their personnal development. These results encourage the use of “take care” actions in a horse facilited psychotherapy process. In fact, it brings some particular pleasure and allows to live an experience of relational reciprocity. This can be the root of many learnings that can be used in everyday life. However, given the fact that this is a qualitative study based on a small sample, further studies are needed to test highlighted hypothesis.