Comment intervenir en institution sur le symptôme violence chez les adolescents ?

Details

Supervisors

Mazzone, Stéphanie

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

Comment intervenir en institution sur le symptôme violence chez les adolescents ? Telle est la question qui nous a été transmise de la part d’un Service Résidentiel pour Jeunes. Afin d’y répondre une revue de la littérature a été effectuée et un plan d’intervention ancré dans la théorie a été construit puis appliqué. La revue de la littérature se divise en deux parties. La première reprend les concepts de violence, d’adolescence, d’institution, de compétences sociales et d’impulsivité ainsi que les liens qui existent entre ces concepts. La seconde recense 11 programmes d’intervention existants pour prendre en charge des jeunes aux comportements violents. Un programme d’intervention original observant les recommandations de la littérature a été mis en place afin de répondre au mieux aux besoins institutionnels. Les objectifs de travail de ce programme concernent les compétences sociales, l’empathie et l’impulsivité. Cette prise en charge réalisée en binôme d’intervenants comprend six ateliers d’environ une heure et a été proposée à deux groupes d’adolescentes. Afin d’évaluer les effets de l’intervention, la procédure se base sur un modèle pré- et post-tests. Quatre outils aux propriétés psychométriques différentes ont été utilisés à cette fin. La méthodologie de l’intervention elle-même a également été évaluée. Les résultats ont été obtenus par une analyse qualitative ainsi que des observations cliniques. Suite aux interventions, des tendances d’amélioration en compétences sociales, en impulsivité et en empathie sont à noter. La méthodologie proposée se montre globalement pertinente pour ce type de prises en charge. Des orientations pour de futures recherches sont discutées en fin de travail. Les ateliers devraient être proposés à un plus grand nombre de groupes d’adolescents afin de mieux pouvoir en mesurer les effets.