Le robot social peut-il avoir un impact sur une possible amélioration des comportements pro-sociaux chez les enfants atteints d'autisme?

Details

Supervisors

Pinon, Nicolas

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

Serons-nous demain accompagnés de robots au quotidien et vivrons-nous en harmonie avec les machines ? Les robots remplaceront-ils les hommes ou resteront-ils à son service ? Ces questions sont dans l’air actuelle et en droit d’être posées. Ce mémoire ambitionne d’apporter des éléments de réponses avec un point de vue contemporain qui sera amené à évoluer. La première partie de ce travail abordera les deux sujets principaux liés à notre questionnement : le trouble du spectre de l’autisme et le robot social. Nous tenterons d’établir une définition de ce trouble qui fait encore aujourd’hui le sujet de nombreuses recherches. Nous verrons comment le robot a commencé son introduction dans le domaine de l’autisme et quelle en est son utilité. Dans la seconde partie, nous nous intéresserons au point de vue des acteurs de terrain sur cette question afin de récolter leur point de vue sur l’utilisation de technologies au sein de leur travail et les possibilités de travail éventuels avec un robot social. Suite à la comparaison théorico-pratique de nos recherches, nous pourrons conclure que la collaboration humain-robot au sein de la prise en charge de l’autisme pourrait éventuellement avoir un impact positif sur les comportements pro-sociaux des enfants à certaines conditions. Leur introduction comporte également des risques qu’il ne faudrait en aucun cas négliger et qui méritent de futures études plus approfondies.