Les cours et formations en prison : une clé de sortie définitive ?

Details

Supervisors

Pinon, Nicolas

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation

Abstract

Ce mémoire se penche sur les formations données à un public adulte dans les prisons et sur leur impact sur leur employabilité. Deux objectifs principaux se dégagent de cette recherche : - Etudier l’impact potentiel des cours et formations en prisons sur l’amélioration de l’employabilité des détenus et donc sur la diminution du taux de récidive. - Evaluer la qualité du système éducatif carcéral pour en apprécier l’efficacité. Pour pouvoir rencontrer ces 2 objectifs, notre démarche fut de type qualitatif. 11 interviews semi-structurés de professeurs et de détenus ayant suivi une formation seront exploités. Les résultats de notre recherche indiquent un lien entre les cours et formations en prison et l’amélioration de l’employabilité des détenus, mais dont les effets restent à améliorer. Si certaines formations qualifiantes favorisent bien la remise à l’emploi d’anciens détenus, ce n’est pas toujours le cas d’autres formations de remise à niveau pourtant nécessaires, telles que l’alphabétisation. Le contexte carcéral ne s’avère pas favorable à un transfert de connaissances optimal : cadre de vie compliqué, moyens limités et motivations des apprenants facilement ébranlables sont autant de constatations impactant la bonne marche et l’objectif des cours, à savoir faciliter la réhabilitation pour contribuer à la mission carcérale de la loi de principes de 2005. Dans ces registres, nous avons pu exploiter notamment les travaux de Asch (1946), de Tourev (2006), de Vygotski (2003), Paugam (1991), Galand & Vanlede (2004). Les constats de ce mémoire offrent plusieurs possibilités de pistes de réflexion additionnelle. Il serait notamment judicieux de s’intéresser de plus près au corps professoral oeuvrant dans le milieu carcéral. Leur type de profil psychosocial et leur sentiment d’efficacité personnel pourraient ainsi être considérés. Par ailleurs, une recherche similaire à plus grande échelle et d’ordre quantitatif à mener en s’assurant la collaboration des organismes de formation en prison et des organismes d’emploi serait probablement fort intéressante pour permettre une généralisation des résultats.