Contribution à l'élaboration et à la normalisation et étude de la sensibilité d'une batterie d'évaluation sémiologique des troubles du langage destinée aux patients aphasiques/cérébro-lésés adultes

Details

Supervisors

de Partz, Marie-Pierre ; Boisson, Marjolaine

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en logopédie

Abstract

L’évaluation des compétences langagières est primordiale face à un patient cérébro-lésé or les logopèdes sont confrontés à un manque d’outils descriptifs permettant cette évaluation de première ligne : bien que de nombreux tests existent et sont couramment utilisés dans la pratique clinique, ceux-ci ne sont pas actualisés selon les données théoriques récentes, ne disposent pas de normes ou de propriétés psychométriques suffisamment contrôlées, ou ne sont pas publiés en français. La Batterie d’Evaluation des Troubles du Langage chez les patients Aphasiques adultes (BETLA ; de Partz & Boisson, en préparation) a été élaborée afin de répondre à ce manque d’instruments. D’un côté, elle propose une évaluation sémiologique de première ligne et, d’un autre côté, un contrôle rigoureux des variables psycholinguistiques effectué sur l’ensemble des épreuves permet déjà de cibler l’évaluation cognitive. Ce mémoire fait suite à l’étude de Boisson & Gentile (2013) qui ont mis en évidence la nécessité d’ajuster l’ensemble de la batterie. Nous avons donc, dans un premier temps, contribué à la révision des épreuves lexicales et sémantiques, c’est-à-dire la dénomination d’images, les tâches de catégorisation et les tâches de vérification d’appariements mots entendus (ou écrits)/images (distracteurs sémantiques). Dans un deuxième temps, nous avons participé à la normalisation de l’ensemble des épreuves. Pour ce faire, nous avons administré la batterie à un échantillon total de 229 sujets sains âgés de 40 à 79 ans (répartis en quatre tranches d’âge et en quatre niveaux scolaires). Enfin, nous avons proposé la batterie à quatre patients aphasiques chroniques (suite à une lésion focale) afin de vérifier la sensibilité de la batterie. Nous nous sommes plus particulièrement intéressés aux épreuves lexicales et sémantiques, pour lesquelles nous avons observé dans quelles mesures elles permettent de détecter des troubles de la production et/ou de la compréhension lexicale.