Décret Inscriptions et classes populaires. Critères et processus de choix.

Details

Supervisors

Draelants, Hugues

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation

Abstract

Ce mémoire a pour objectif de comprendre comment les parents de classes populaires choisissent un établissement dans le cadre du décret Inscriptions. Nous nous intéressons aux critères, aux processus de choix, aux réseaux et aux ressources mobilisées pour remplir le formulaire unique d’inscription. Pour ce faire, nous avons effectué une douzaine d’entretiens semi-directifs à tendance compréhensive avec des parents dont l’enfant fréquentait le 1er degré d’un institut catholique à Bruxelles. Nous constatons qu’une majorité des familles analysées sont des « choosers », mais à des échelles différentes. Certaines familles s’engagent plus activement dans les recherches et collectes d’informations, en dépensant du temps et de l’énergie. Pour d’autres, nous avons observé une remise de soi à leur enfant, aux membres de la famille ou à des tiers auxquels ils donnent du crédit. Certains se suffisent de jugements basés sur les sites internet des établissements.