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Styles d’interaction et stratégies langagières de mères d’enfants au développement typique et de mères d’enfants déficients intellectuels

Mendes, Lisiane
(2020)

Files

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Details

Supervisors
Schelstraete, Marie-Anne ; Jacobs, Emilie
Faculty
Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille
Degree label
Master [120] en logopédie
Abstract
Ce mémoire vise à présenter les styles d’interaction et les stratégies langagières des mères d’enfants au développement typique et des mères d’enfants déficients intellectuels. Pour étudier les stratégies langagières des mères, nous comparerons les compétences communicatives des enfants suivant un développement typique et celles des enfants ayant une déficience intellectuelle, puisqu’elles sont acquises principalement dans le cadre des interactions quotidiennes avec la mère.