La situation d'évaluation cognitive comme source de stress et diminution des performances chez les personnes âgées : le rôle des facteurs personnels et situationnels
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- Le vieillissement cognitif entraine une diminution des performances cognitives dans la plupart des domaines de la cognition. Cependant, un grand nombre de facteurs interviennent, témoignant ainsi d’une conception multidimensionnelle et plus fonctionnelle du vieillissement. Le rôle des facteurs contextuels et personnels sur les performances cognitives chez les personnes âgées a été largement étudié. Dans une perspective d’évaluation, il est important de tenir compte des déterminants situationnels et personnels pouvant induire une réaction de stress plus forte chez les personnes âgées et ainsi amener à une erreur de diagnostic. L’objectif principal de cette étude est de pouvoir mesurer l’effet des facteurs personnels et contextuels sur le stress et sur les performances cognitives chez les personnes âgées. Afin d’étudier ces interactions, nous avons utilisé deux conditions expérimentales. Dans la première condition, la situation d’évaluation cognitive est présentée aux personnes âgées comme une situation d’entrainement ou de défi et où les exercices permettent aux participants d’entretenir et préserver leur fonctionnement cognitif. Dans la seconde condition, la situation d’évaluation cognitive est présentée aux personnes âgées comme une situation menace ou de diagnostic et où les exercices permettent de diagnostiquer des déficits cognitifs et d’ainsi prédire le déclin cognitif. La contribution de notre étude est par conséquent de se focaliser sur deux instructions (« menace » et « entrainement ») qui correspondent à des attentes différentes chez les personnes âgées et d’en observer l’impact sur le stress subjectif, les performances cognitives effectives ou anticipées ainsi que sur les facteurs personnels.