Etude exploratoire d’un programme innovant en santé mis en place auprès des adolescents du Lycée Provincial Hornu-Colfontaine (implantation Colfontaine)

Details

Supervisors

Barbot, Baptiste ; Aujoulat, Isabelle

Faculty

Faculté de santé publique

Degree label

Master [120] en sciences de la santé publique

Abstract

La grossesse précoce est une problématique mondiale en santé publique qui est rencontrée dans différents pays et qui présente de nombreuses conséquences (OMS, 2020). Un nombre important de grossesses adolescentes est observé dans la province du Hainaut et plus spécifiquement dans la commune de Colfontaine. Face à cette constatation, un programme innovant en santé, appelé Adobus, a été implémenté au sein d’un Lycée afin de rapprocher les services de planification familiale des adolescents plus vulnérables. Ce mémoire s’intéresse à une première exploration de ce programme, par la question de recherche suivante : « Quelles perceptions les différentes parties prenantes se font-elles du projet innovant en santé, appelé l’Adobus, mis en place au sein du Lycée Provincial Hornu-Colfontaine (implémentation Colfontaine) ? » Afin de répondre à cette question, une étude exploratoire a été réalisée avec comme objectifs, l’étude des perceptions du contexte lié à la mise en place de l’Adobus ; l’étude des perceptions du fonctionnement de l’Adobus ; l’évaluation des besoins, des attentes et la réponse à ces derniers et la prise de connaissance des expériences vécues. Pour ce faire, une recherche de type qualitative a été réalisée via des entretiens semi-directifs (réalisés auprès de six membres de l’équipe opérationnelle du projet et d’un membre de l’équipe pédagogique du Lycée) et un questionnaire en ligne qui a permis d’obtenir la perception de trois adolescentes du Lycée. D’après cette étude, le projet permet de répondre à une demande générale préexistante d’informations liées à l’ERVAS. Son implémentation semble trouver toute sa pertinence et une certaine efficacité est perçue par la majorité des participants, dépassant même les attentes initiales des participants de l’équipe opérationnelle. Toutefois, il peut être mis en avant un manque d’informations sur la mise en place du projet et sur son fonctionnement auprès des adolescentes et du membre de l’équipe pédagogique du Lycée ayant participé à la recherche. Pour finir, ce projet est perçu positivement par l’ensemble des participants et couvre de nombreux domaines donc les trois types de préventions liées aux grossesses adolescentes. Il ne se suffit toutefois pas à lui-même pour diffuser les informations liées à l’EVRAS (ce qui est obligatoire depuis 2012) : il doit être complété par d’autres activités permettant de toucher tous les adolescents du Lycée.