L'effet de la méditation pleine conscience sur le bien-être des enfants et adolescent(e)s souffrant du trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH) : Une revue de la littérature.

Details

Supervisors

Eeckhout, Coralie

Faculty

Faculté des sciences de la motricité

Degree label

Master [120] en sciences de la motricité, orientation éducation physique

Abstract

Objectifs: L'objectif de cette revue est d'analyser les effets de la méditation pleine conscience sur le bien-être des enfants, 4-13 ans, et des adolescent(e)s, 13-18 ans, souffrant du TDAH. Méthodes: La revue systématique a suivi les recommandations PRISMA pour la rédaction et s'est appuyée sur les bases de données telles que PUBMED, COCHRANE, EMBASE, ERIC, PASCAL & FRANCIS, SCOPUS et PSYCINFO. Les études sélectionnées dans celle-ci s'accordent avec les critères PICOS, et proviennent de publications étant éditées de 2011 à 2019. Résultats: Un total de 8 études furent retenues d'après les critères d'admissibilités, sur un ensemble de 1275 études. L'ensemble des essais, parmi les études sélectionnées, ont utilisé la pleine conscience et ses programmes dérivés et associés sur le TDAH. La pluralité des résultats obtenus s'accorde à montrer l'amélioration du bien-être chez les enfants et adolescent(e)s souffrant de TDAH. Conclusions: La revue de littérature ci-présente, fondée sur la pleine conscience, représente une alternative thérapeutique non-pharmacologique à la fois utile et fructueuse pour le bien-être des enfants et adolescent(e)s exprimant un TDAH. A ce jour, peu d'études ont appliqué des RCT traitant de la question. Quelques protocoles d'études encore non-utilisés, traitant du sujet en question, existent mais n'ont pas encore été appliqués. Il serait dès lors intéressant de continuer les recherches dans le domaine.