ATTENTION/WARNING - NE PAS DÉPOSER ICI/DO NOT SUBMIT HERE

Ceci est la version de TEST de DIAL.mem. Veuillez ne pas soumettre votre mémoire sur ce site mais bien à l'URL suivante: 'https://thesis.dial.uclouvain.be'.
This is the TEST version of DIAL.mem. Please use the following URL to submit your master thesis: 'https://thesis.dial.uclouvain.be'.
 

Les stéréotypes de genre : le cas des manuels scolaires utilisés dans l'enseignement primaire en Belgique francophone

Ahmetaj, Faket
(2019)

Files

AHMETAJMEMOIREMANUELS16082019.pdf
  • Closed access
  • Adobe PDF
  • 1.53 MB

Details

Supervisors
Gavray, Claire
Faculty
Faculté de philosophie, arts et lettres
Degree label
Master de spécialisation en études de genre
Abstract
Le manuel a une histoire qui est en lien avec le développement de l’enseignement en général et de l’enseignement obligatoire en particulier. Il joue un rôle important dans la transmission des savoirs et des apprentissages et est investi d’une mission : « former des élèves citoyens ». Dans ce cadre, il nous est paru intéressant d'analyser si celui-ci respecte l’égalité masculin-féminin.