Quelles sont les dynamiques motivationnelles au sein d’un dispositif d’incubation en entrepreneuriat ? Etude de cas de l’incubateur estudiantin situé sur le site de l’UCLouvain : l'Yncubator

Details

Supervisors

Delobbe, Nathalie

Faculty

Louvain School of Management

Degree label

Master [120] en sciences de gestion

Abstract

Notre mémoire porte sur les dynamiques motivationnelles dans le dispositif d’incubation entrepreneuriale implanté sur le site de l’UCLouvain : le Young Entrepreneurs Lab (« Yncubator »). L’élaboration d’un cadre théorique nous permet tout d’abord de mieux comprendre les concepts importants de la recherche : nous nous sommes intéressés à la motivation, un macro-concept complexe, qui fait, depuis de nombreuses années, l’objet d’innombrables études et théories, ainsi que sur la volition, qui est un concept indissociable de la motivation. Nous nous sommes ensuite penchés sur la motivation entrepreneuriale afin de mieux comprendre ce qui pousse les gens à s’engager dans un projet entrepreneurial, et plus particulièrement les étudiants qui sont issus de la « génération Y ». C’est à partir de ce cadre théorique que nous avons posé quelques sous-questions dans le but d’affiner notre question de recherche, cette dernière se décline en deux volets : « Quelles sont les dynamiques motivationnelles des étudiants au sein d’un processus d’incubation entrepreneurial ? » et « De quelle manière cet incubateur joue positivement ou négativement sur ces dynamiques motivationnelles ? ». Afin de recueillir les données utiles pour traiter cette problématique, nous avons mené une recherche sur le terrain, c’est-à-dire au sein de l’« Yncubator » situé sur le site de l’UCLouvain à Louvain-la-Neuve. Nous avons mené des entretiens semi-directifs auprès de huit étudiants incubés, selon la méthode qualitative. Ces entretiens, d’une durée moyenne de 45 minutes, ont ensuite été analysés et présentés sur base de la méthode d’analyse catégorielle de contenu. La mise en parallèle de nos résultats avec notre revue de la littérature nous a mené à plusieurs conclusions : les étudiants incubés sont au cœur d’influences positives et négatives ayant une incidence sur leur motivation et leur persévérance dans leur projet entrepreneurial, Ces influences peuvent soit provenir de l’Yncubator, de mécanismes et comportements qui leur sont propres, ou encore de leur environnement respectif. L’objectif de l’Yncubator est de soutenir leurs motivations et leur fournir des apprentissages qui seront, idéalement, progressivement, internalisés. Cette étude nous a permis d’apporter quelques recommandations à l’intention de l’Yncubator et, plus généralement, des incubateurs estudiantins concernant les critères de sélection des projets, les facteurs d’efficacité, et la menace des études sur l’engagement de l’étudiant. Après en avoir posé les limites, cette recherche s’est clôturée sur une mise en perspective et la proposition de quelques pistes de recherche futures intéressantes.