Effets et faisabilité de l’auto-rééducation chez l’enfant paralysé cérébral : revue systématique

Details

Supervisors

Renders, Anne

Faculty

Faculté des sciences de la motricité

Degree label

Master [60] en kinésithérapie et réadaptation

Abstract

Introduction : La paralysie cérébrale (PC) est le handicap moteur le plus fréquent lors de la petite enfance. La prise en charge est très complexe et de longue durée. La rééducation actuelle est variable et demande souvent la présence d’un thérapeute. L’objectif de cette revue systématique est de déterminer la place que peut avoir l’auto-rééducation dans la prise en charge de la PC chez l’enfant, à l’heure d’aujourd’hui. Méthode : Une recherche bibliographique a été réalisée en suivant les guidelines PRISMA dans quatre bases de données. Seuls les essais randomisés contrôlés et les études qualitatives de ceux-ci, publiés en anglais et répondant aux critères PICO, ont été inclus. La qualité méthodologique des études a été analysée avec l’échelle PEDro. Résultats : Treize articles ont été sélectionnés. L’ensemble des résultats ne permet pas de dire que l’auto-rééducation est plus bénéfique que la rééducation actuelle de la PC. Néanmoins, l’auto-rééducation apporte de nombreux avantages liés à la faisabilité de ses programmes d’intervention et offre une plus-value dans la prise en charge de la PC chez l’enfant. Conclusion : Les programmes d’auto-rééducation cités dans cette revue présentent des effets similaires à la rééducation actuelle de la PC. Les programmes sont faisables à moindre coût et accessibles aux enfants relativement fonctionnels. De nouvelles recherches doivent être menées afin de déterminer les effets et la faisabilité de l’auto-rééducation sur le long terme.