Etude de l'influence des représentations sociales sur la formation du jugement moral face à des situations de la vie quotidienne : impact du degré de fiabilité perçu

Details

Supervisors

Samson, Dana ; Dongo Miletich, Diana

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

Le jugement moral est un concept présent dans notre quotidien. Le présent mémoire aborde le jugement moral du point de vue des neurosciences cognitives et a pour but d’élargir la compréhension des différents processus qui sous-tendent le jugement moral. Actuellement, le jugement moral est essentiellement étudié avec une approche cognitive. Celle-ci met en évidence l’implication de deux mécanismes de traitement essentiels dans l’analyse d’une situation donnée. Ces deux mécanismes fonctionnent sous forme d’une interaction compétitive. Il s’agit de l’attribution causale et de l’attribution intentionnelle. Le premier processus traite les informations au sujet de la conséquence pendant que le second traite les informations au sujet des intentions de l’agent (Cushman, 2008). Sur ces dernières décennies, des études ont mis en évidence l’influence des informations faciales sur l’élaboration du jugement moral. L’étude menée dans le cadre de ce mémoire avait pour objectif de mesurer de quelle manière la manipulation du degré de fiabilité d’un visage pouvait influencer l’élaboration du jugement moral. Pour ce faire, ce sont des scénarii, appartenant à trois conditions différentes, associés à des visages plus ou moins fiables qui ont été jugé suivant leur degré de moralité, d’intention de nuire ainsi que le lien de causalité entre l’action et la conséquence. Les résultats obtenus révèlent un impact significatif du degré de fiabilité du visage présenté sur deux de ces trois questions de jugement moral. Les résultats sont analysés et interprétés à la lumières des modèles existants actuellement dans la littérature. Enfin, des pistes interprétatives sont aussi proposées.