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Évaluation d’un dispositif pédagogique sensibilisant au (cyber)harcèlement. Le cas du dossier Cyber-Sympa

Goffinon, Zoé
(2024)

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Supervisors
Fastrez, Pierre
Faculty
Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication
Degree label
Master [120] en sciences et technologies de l'information et de la communication, à finalité spécialisée: conception et évaluation de médias éducatifs
Abstract
Le (cyber)harcèlement, est un phénomène bien connu des enseignants, parents et enfants. Pourtant, la lutte contre ces brimades est trop souvent laissée de côté, ou mal identifiée. De nombreux dispositifs pédagogiques naissent alors, pour former les enseignants mais également leurs élèves à l’identification et à la gestion de ce fléau. À travers ce travail, nous évaluons le programme de prévention Cyber Sympa, destiné aux élèves de fin de primaire. Période de transition lors de laquelle les élèves sont en recherche de repères, menant à la comparaison entre pairs et parfois même à la confrontation avec ceux-ci. C’est également à cet âge-là que les élèves détiennent peu à peu leurs premiers appareils numériques, il est dès lors primordial de les former aux bons réflexes et aux bonnes pratiques d’usage. Nous analysons ainsi les effets des activités pédagogiques sur les connaissances des élèves, mais également les limites de celles-ci. De quoi démontrer que les outils d’intervention sont encore parfois insuffisants à la lutte contre les intimidations.