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Etude de l’effet de la musique et de la réalité virtuelle comme technique de distraction dans le cadre de la réalisation d’« apnea-like » via la ventilation à percussion intrapulmonaire

(2019)

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Abstract
Introduction : Les mouvements respiratoires provoquent de nombreux effets secondaires dans le cadre du traitement par radiothérapie des tumeurs respiro-dépendantes. La diminution de ces mouvements est un objectif majeur pour une amélioration du traitement par radiothérapie. Cette étude observe si l’utilisation d’interventions musicales et de la réalité virtuelle améliore le bien-être lors de la réalisation d’« apnea-like » à l’aide de la VPI. Matériel et méthode : Des sujets âgés de 20 à 35 ans ont été recrutés. Ils ont effectué, de manière randomisée, 3 séances à l’« apnea-like » avec des distractions différentes (séance contrôle, séance musique, séance VR). Ils ont évalué, à la suite de chaque séance, leur confort, leur détente et leur dyspnée sur une échelle de Lickert. Leur saturation en oxygène a également été prise avant et après l’expérimentation. Résultats : Des 13 sujets portés volontaires à l’expérimentation, seulement 12 ont effectué les trois séances d’« apnea-like ». Aucune différence significative n’a été observé entre les résultats du confort (p=0,833), de la détente (p=2,407) et de la dyspnée (p=0,159) des différentes séances. La saturation en oxygène est restée constante au cours de l’expérimentation. Discussion : Il convient de dire que l’utilisation d’intervention musicale et de réalité virtuelle ne modifie pas significativement les ressentis (confort, détente, dyspnée) des sujets au cours de la réalisation d’une « apnea-like ». Malgré l’implication de la VR dans plusieurs types de traitement contre la douleur et l’anxiété, celle-ci n’a pas significativement modifié notre expérimentation.

Citations

Pirenne, M. (2019). Etude de l’effet de la musique et de la réalité virtuelle comme technique de distraction dans le cadre de la réalisation d’« apnea-like » via la ventilation à percussion intrapulmonaire. https://dial-mem.test.bib.ucl.ac.be/handle/2078.2/14627