Jonkers, SaraHenry, LaurenLaurenHenry2025-02-042025-02-042018https://dial-mem.test.bib.ucl.ac.be/handle/123456789/13438In deze scriptie werd de plaats van het Nederlands in universitaire studieprogramma’s in Wallonië bestudeerd, meer bepaald in de richtingen voor Communicatiewetenschappen, Handelsingenieur en Politieke wetenschappen aan de Université catholique de Louvain (UCL) in Louvain-la-Neuve. Om dit te kunnen bestuderen werd de mening van studenten en experten gevraagd over het belang van het Nederlands. In het eerste deel van de scriptie zal de lezer worden ingeleid tot het onderwerp aan de hand van een theoretische beschrijving van de demografische, economische en universitaire contexten in België. Vervolgens zullen de resultaten van de enquête uitgevoerd onder studenten in de drie geselecteerde richtingen worden besproken, waarbij de beperkingen van hun kennis van deze taal duidelijk worden. Het belang van Frans-Nederlandse tweetaligheid binnen de geselecteerde arbeidssectoren zal bovendien worden toegelicht aan de hand van twee interviews die werden uitgevoerd met experten van de tewerkstellingsinstanties Le Forem en Actiris. Hierdoor zal het mogelijk worden om de Nederlandse taalkennis van de ondervraagde studenten te vergelijken met de verwachtingspatronen van de arbeidsmarkt. Deze studie heeft aangetoond aan dat de plaats van het Nederlands in de bestudeerde richtingen vaak te beperkt is. Een goede Nederlandse taalkennis is echter een pluspunt voor deze groep studenten, voornamelijk binnen de communicatiewetenschappen. Uit de interviews met Le Forem en Actiris is gebleken dat Frans-Nederlandse tweetaligheid een onmiskenbaar pluspunt vormt voor werkzoekenden in Brussel en Wallonië, maar dat het aanbod aan tweetalige kandidaten niet voldoen aan de vraag van de werkgevers. Om aan dit probleem tegemoet te komen werd een uitbreiding van immersie-onderwijs en contact met de arbeidswereld tijdens de studieprogramma’s voorgesteld.Ce mémoire étudie la place du néerlandais dans les programmes d’études universitaires wallons, plus précisément dans les options Information et Communication, Ingénieur de Gestion et Sciences Politiques disponibles à l’Université catholique de Louvain à Louvain-la-Neuve. A cette fin, étudiants et professionnels ont été invité à s’exprimer afin de regrouper leurs points de vue sur l’importance du néerlandais. Après avoir introduit le lecteur au contexte démographique, universitaire et économique à travers une partie plus théorique, les résultats d’une enquête réalisée au sein des étudiants des trois options sélectionnées ont été présentés, mettant en avant les lacunes en néerlandais de ces étudiants. Afin de mesurer l’importance du bilinguisme dans ces secteurs, deux interviews ont été réalisée avec Le Forem et Actiris, permettant ainsi de comparer la réalité des étudiants à celle du marché de l’emploi. Cette étude démontre que la place du néerlandais est encore trop restreinte dans les différentes options analysées, alors qu’un bon niveau en néerlandais est bénéfique pour la plupart de ces étudiants, plus particulièrement pour les agents de communication. Il ressort des interviews avec Le Forem et Actiris que le bilinguisme français-néerlandais représente une plus-value non négligeable en Wallonie mais surtout à Bruxelles, et que l’offre de candidats bilingues est inférieure à la demande émanant des employeurs. Afin de contrer ce problème, deux solutions sont proposées : l’éducation sous forme d’immersion et un contact plus fréquent et concret avec le monde professionnel à travers les études.NederlandsonderwijstewerkstellingbelangWalloniëBrusseltext::thesis::master thesisthesis:14205