Analyse des effets éducatifs de podcasts sur des compositeurs et leurs œuvres auprès d’élèves belges de deuxième secondaire

Details

Supervisors

Fastrez, Pierre

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master [120] en sciences et technologies de l'information et de la communication, à finalité spécialisée: conception et évaluation de médias éducatifs

Abstract

Aujourd'hui, les avancées technologiques, de plus en plus populaires, permettent aux utilisateurs d'accéder à du contenu n’importe quand et n’importe où, comme c'est le cas des podcasts. Ce mémoire a pour objectif d'étudier les effets éducatifs et la complémentarité de ces formats audionumériques dans un programme scolaire belge, et plus particulièrement dans le cours de musique de deuxième secondaire. Afin d’y apporter une potentielle réponse, nous examinons les résultats obtenus dans nos enquêtes portant sur les deux groupes constitués chacun d’une dizaine d’élèves de deuxième année. Ainsi, nous examinons la capacité de ces apprenants à retenir davantage d’informations grâce à l’écoute de podcasts, et si la musique classique suscite leur intérêt en écoutant ce genre de format pédagogique.