Quelles sont les attentes des infirmiers.ères des services du secteur aigu du CHRSM site Meuse envers la formation par simulation implémentée au sein de leur hôpital ?

Details

Supervisors

Louiset, Mathieu

Faculty

Faculté de santé publique

Degree label

Master [120] en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée

Abstract

Contenu : La formation par simulation en santé s'est fortement développée ces dernières années. D'abord en formation initiale, puis au sein des hôpitaux comme formation continue. C'est pourquoi le CHRSM site Meuse a démarré un projet de simulation interne pour son secteur aigu (bloc opératoire, quartier de naissance, urgences, USI). L'implémentation d'un programme de simulation, avec une équipe de formateurs et un environnement dédié, requiert une analyse préalable des besoins et du contexte. S'intéresser aux besoins des futurs participants est donc utile et nécessaire. De plus, les recherches se concentrent principalement sur l'après simulation et son efficacité et évaluation. L'objectif de cette recherche est de questionner les attentes des infirmiers.ères du secteur aigu afin de comprendre et répondre à leurs besoins pour permettre de concevoir des objectifs précis et réalistes favorisant leur engagement dans cette formation. Méthodes : Une enquête prospective quantitative a été réalisée avec l'élaboration d'un questionnaire personnalisé pour identifier et mesurer leurs attentes selon des thèmes principaux de simulation. 73 infirmiers.ères sur les 210 du secteur aigu ont répondu au questionnaire. Des hypothèses ont ensuite été formulées en fonction de leur âge et expérience et afin de mettre en relation le niveau d'engagement avec les attentes mesurées. Résultats : La simulation est une formation connue et déjà pratiquée chez 70% d'entre eux. Les attentes se marquent sur le développement des compétences techniques et non-techniques, sur l'attention particulièrement faite à l'environnement, sur le réalisme de la simulation et surtout sur le rôle des formateurs. L'engagement est associé significativement aux attentes élevées sur les compétences et le crédit accordé à la simulation. Conclusion : Les attentes des infirmiers.ères du secteur aigu mettent en lumière un besoin important d'encadrement et de pédagogie de la part des formateurs, afin de lever cette impression de jugement ressenti avant de s'engager dans la simulation. Les attentes sont par ailleurs identiques aux objectifs d'apprentissage théoriques. Une attention particulière devrait être davantage attribuée au rôle et compétences des formateurs.